檢送「花蓮縣102年度國小新進及代理代課教師補救教學知能研習」計畫1份(補救教學知能研習＿實體四小時)，詳如說明，請 查照。

一、依據本縣 102 年辦理教育部國民及學前教育署「補救教學實施方案」整體計畫暨 102 年度教育部對各地方政府統合視導事務辦理。

二、教育部國民及學前教育署要求各校所屬現職教師完成補救教學專業增能 8 小時研習之比率達 100％，請再次確實清點所屬教師補救教學研習時數。

三、本府規劃線上 4 小時研習（教師在職進修網代碼： 1407955 與 1407953 。花蓮縣遠距研習平台 http://video.hlc.edu.tw/），另委請北林國小於 102 年 12 月 14 日（星期六）鑄強國小至善樓 2 樓會議室，再辦理本次實體課程 4 小時，請各校督導未完訓教師務必參加。


四、參加人員請核予公(差)假登記，全程參與者核發研習時數 4 小時，請至教育部全國教師在職進修資訊網（ http://www2.inservice.edu.tw/）報名。


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補充說明:

本案開設

國小補救教學
國語文教材教法---4 小時


國小補救教學
數學教材教法----4 小時





檢附國中小補救教學實施方案師資研習課程架構



'非現職教師 18 小時研習'課程如下：

（一）必修研習課程：（須完成 10 小時課程）
1.補救教學概論（含理論與技術）（ 2 小時）
2.補教學實務案例研討（ 2 小時）
3.國中/國小低成就學生學習診斷與評量（ 2 小時）
4.國中/國小低成就學生心理特質與輔導(2 小時)
5.國中/國小補救教學班級經營(2 小時)
（二）選修研習課程：（須完成 8 小時課程）
國小--(分科研習)
1.國、數補救教學教材教法及補救教學策略(合計 4 小時)
2.英語補救教學教材教法及補救教學策略(合計 4 小時)
國中—(分科研習)
1.國語補救教學教材教法及補救教學策略(合計 8 小時)
2.數學補救教學教材教法及補救教學策略(合計 8 小時)
3.英語補救教學教材教法及補救教學策略(合計 8 小時)


'現職教師 8 小時研習'課程如下：
（一）國中國、英、數教師及國小教師研習課程：（須完成 8 小時課程）
1.補救教學概論（含理論與技術）（必修 2 小時）
2.低成就學生學習診斷與評量（必修 2 小時）
3.各科（國、數、英）補救教學教材教法或補救教學策略(合計 4 小時)

（二）國中非基本學科教師研習課程：（須完成 8 小時課程）
1.補救教學概論（含理論與技術）（ 2 小時）
2.低成就學生心理特質與輔導(2 小時)
3.補救教學班級經營(2 小時)
4.低成就學生學習診斷與評量（ 2 小時）'





故有缺

本案開設

國小補救教學
國語文教材教法---4 小時


國小補救教學
數學教材教法----4 小時

的現職與非現職老師皆可報名參加.

**本案非國中**

請先行檢視比對研習科目/時數/種子講師是否符合

再檢附全國補救教師種子講師清單一份.