轉知 調查 【★重要！請注意！★】轉知教育部抽測本縣轄屬學校102年10月校園生活問卷調查結果

1.依據 103 年第 1 次全國教育局處長會議資料，本縣 102 年 10 月校園生活問卷抽測調查結果，國小五、六年級學生部分，其中『曾被同學勒索金錢或物品』比率高於全國平均，餘項均低全國平均；國中學生部分，其中『『我曾被同學惡意的孤立和排擠』比率高於全國平均，餘項均低全國平均。
2.爰此，請各校依其個別環境及狀況，確實檢討改進缺失，並賡續務實執行及妥處校園霸凌相關防制：
（ 1 ）校園霸凌的處理，首先要鼓勵學生一定要勇敢說出來，利用教育部製發「防制校園霸凌　勇敢說出來」海報加強宣導，受害學生可以向導師、家長反映或向學校投訴信箱、縣市投訴專線、教育部部反霸凌專線、防制校園霸凌專區留言板反映，或於校園生活問卷中提出，或是向其他管道（警察、好同學、好朋友）反映，並強化師生對於校園霸凌定義的認知（依據「校園霸凌防制準則」第 3 條規定，所謂校園霸凌係指學生與學生間，個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作或其他方式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善之校園學習環境，或難以抗拒，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行）。
（ 2 ）持續運用防制校園霸凌宣導影片「我的同學是老大－霸凌終結篇及教學指引」及「防制校園霸凌法治教育宣導動畫及教學指引」，提供高級中等以下學校推廣運用。
（ 3 ）製發之多款防制校園霸凌文宣海報及貼紙，掛載於教育部防制校園霸凌專區，提供各級學校下載運用。
（ 4 ）辦理防制校園霸凌個案處遇工作坊，邀集專家學者等具備防制校園霸凌相關人員，藉由個案處理作為、研討、座談等方式，結合校園霸凌防制實務工作與學術理論，增進所屬教育人員防制校園霸凌知能。