99年度精進教學—原住民兒童數學教育3D動畫教材推廣研習

99 年度精進教學—原住民兒童數學教育 3D 動畫教材推廣研習
一、計畫緣起：
數學教育 3D 動畫的主要教學對象為國小一至三年級的原住民兒童，以及四年級以上
數學學習落後的學童。
其目的在於利用「動畫」為媒介，介紹隱含在其生活中的數學概念及方法，並學習
將這些方法、概念應用於相關的情境中，進而協助原住民地區國小教師思考如何在數學
教學的過程中，佈置更多元、豐富的教學情境，提昇兒童學習數學興趣與了解不同文化
的機會。
因主要教學對象為國小兒童，為吸引小朋友的注意力，動畫風格的設定，在角色部
分採誇張化的 Cute 版設計，但場景仍維持寫實的風格，以呈現部落的風貌。
二、計畫目標：
一、藉由「動畫」影片，協助本縣國小教師思考如何在數學教學的過程中，豐富教學情
境並引導原住民兒童理解隱含在其生活中的數學概念及方法，並學習將這些方法、
概念應用於相關的情境中，並提供非原住民兒童學習與了解不同文化的機會。
二、藉由推廣研習促進國小教師瞭解教材內容及活化教學方法，進而落實數學領域課程
目標。