檢送本縣105 年度國民教育輔導團國小綜合活動學習領域（學習共同體的實踐）領域召集人專業成長工作坊實施計畫，請核予參與教師公(差)假及課務排代，請查照

一、依據本縣國民教育輔導團 105 年度辦理精進教學方案推動計畫辦理。

二、目的：
（一）以建置夥伴共學學校方式深耕專業能力，由輔導員陪伴現場教師專業成長。

（二）透過「共同備課、教學觀察、專業回饋」系列培訓課程，推動翻轉教室概念，並由專家學者指導輔導員帶領領域召集人進行公開授課、共同備課、觀課議課實務技能操作交流，以提升教師教學品質。

（三）以新城鄉、花蓮市、吉安鄉 12 班以上學校已完成 36 小時關鍵能力訓練之綜合活動領域召集人（或教學者）逐年進行培訓，採取深化協作方式推廣相關政策。

（四）本年度以已參加領域召集人專業成長工作坊之四所夥伴學校（北昌、宜昌、太昌、新城)進行到校輔導服務，從實際服務中了解該校領域召集人將工作坊所學落實情形如何，及領域教師是否熟悉「備課-觀課-議課」之操作流程，協助教師精進教學專業能力。

三、辦理單位：
（一）指導單位：教育部國民及學前教育署
（二）主辦單位：花蓮縣政府教育處
（三）承辦單位：花蓮縣國教輔導團～綜合活動學習領域

四、辦理日期、地點及主題：詳附件計畫。

五、參加對象及人數：輔導團員及夥伴學校綜合活動領域教師，共 20 人。

六、研習內容：
（一）專業成長工作坊（國小組）：由夥伴學校薦派綜合領域教師與輔導團員共同參加「分組合作學習工作坊~備課-觀課-議課系列研習」，以培訓其成為夥伴學校之種子講師，之後在自校辦理備課-觀課-議課實務，提供其他教師參考。輔導員依興趣專長，深入探討綜合活動相關主題，於專業成長工作坊中擔任授課者，發表專業成長心得。

（二）團員及夥伴學校領域召集人（含教學者）以分組合作學習為運作模式之「備課-觀課-議課」相關系列研習，透過二場次的進行，形成專業夥伴共學的專業社群，輔導員並應陪伴伙伴學校領域召集人於下學期的輔導團到校訪視中完成公開授課前的備課，以收推廣之效。

七、預期成效：
（一）培訓本縣新城鄉、花蓮市、吉安鄉種子教師人才，以協助各校落實「公開授課」與「專業對話」之精神，精進教師專業成長。

（二）激發本領域教師熱情，願意持續所受專業訓練與教學策略進行精進課堂教學品質。

（三）解決本縣配課教師領域專業不足的困境，同時培育本縣綜合活動領域優質種子教師，活化綜合之課程及教學。

（四）透過四次到校輔導服務（ 105/9-北昌、 105/10 宜昌、 105/11 太昌、 105/12-新城），了解種子教師於校內推動情形，並協助領域教師執行「備課-觀課-議課」系列研習內容，期能有效輔導夥伴學校落實推動政策。

八、請核予參與教師公(差)假及課務排代，輔導團員之所需差旅費及代課鐘點費由 105 年度精進計畫支應，參加研習之學校教師所需差旅費及代課鐘點費由該校相關經費項下支應。