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二、為確實掌握各校配合教育部國民及學前教育署英語政策之執行成效，俾作為該署後續研訂相關政策之參考，請各校於 12 月 19 日(星期一)前至各級學校英語文教學成效填報系統(http://rd-www.tcte.edu.tw/edus/)重新註冊，務必登錄通行碼「NOTE987」，即時填報問卷資料，本府於填報期間將隨時檢視各國民中小學填報狀況。
三、有關學校填報之相關問題，說明如下，請配合辦理：
（一）國小第 G01 題，依本府 105 年 7 月 19 日府教課字第 1050134214 號函，重申國民中小學九年一貫課程綱要明定英語教學自 94 學年度起提前至國小三年級開始實施，英語科課程分為國小及國中二階段，第一階段為國小三年級至六年級，故英語科課程教學不得向下延伸至一年級或二年級，請學校落實辦理。
（二）國中第 F14 題及國小第 16 題(雙語環境建置)：各校如有建置學校門(銜)、班級、處室、科任教室其中之一雙語標示，則填「是」，請於填報時留意。
（三）國中第 F15 、 F19 、 F20 題及國小第 G17 、 G21 、 G22 題，依本府 105 年 9 月 5 日府教課字第 1050166234 號函，英語定期評量加考聽力、口說及書寫：自 102 學年度第一學期起，學校英語科定期評量務請加入聽力、口說及書寫大題，有關口說大題部分，國小三至六年級及國中七至九年級，每年級每學期定期評量加考英語口說測驗至少一次，請學校落實辦理。
（四）國中第 F16 、 F17 題及國小第 G18 、 G19 題(英聽設備及英聽教學):各校若有 1 台以上之英聽設備，部分有損壞，亦請填「是」；若有使用 1 項英聽設備進行教學，請填「是」。
三、另填報完成流程（另見手冊第 33-35 頁)：
（一）填報完成後按下送出按鈕。
（二）會彈跳出一個確認問卷資訊的視窗並請按下確定。
（三）檢查並確認問卷填報內容後，請再點選一次確認送出。
（四）若填報資料均無錯誤，則出現「請按我」完成填報的紅色按鈕。
（五）按下紅色按鈕後完成填報程序。
四、填報期間有關系統操作問題，請逕洽李珮柔小姐，電話：(05)5529728 。
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★★★【英語】請各校於105年12月19日(星期一)前至各級學校英語文教學成效填報系統填報問卷資料，詳如說明，請查照。
一、依據本府 105 年 11 月 29 日府教課字第 1050224104 號函辦理。二、為確實掌握各校配合教育部國民及學前教育署英語政策之執行成效，俾作為該署後續研訂相關政策之參考，請各校於 12 月 19 日(星期一)前至各級學校英語文教學成效填報系統(http://rd-www.tcte.edu.tw/edus/)重新註冊，務必登錄通行碼「NOTE987」，即時填報問卷資料，本府於填報期間將隨時檢視各國民中小學填報狀況。
三、有關學校填報之相關問題，說明如下，請配合辦理：
（一）國小第 G01 題，依本府 105 年 7 月 19 日府教課字第 1050134214 號函，重申國民中小學九年一貫課程綱要明定英語教學自 94 學年度起提前至國小三年級開始實施，英語科課程分為國小及國中二階段，第一階段為國小三年級至六年級，故英語科課程教學不得向下延伸至一年級或二年級，請學校落實辦理。
（二）國中第 F14 題及國小第 16 題(雙語環境建置)：各校如有建置學校門(銜)、班級、處室、科任教室其中之一雙語標示，則填「是」，請於填報時留意。
（三）國中第 F15 、 F19 、 F20 題及國小第 G17 、 G21 、 G22 題，依本府 105 年 9 月 5 日府教課字第 1050166234 號函，英語定期評量加考聽力、口說及書寫：自 102 學年度第一學期起，學校英語科定期評量務請加入聽力、口說及書寫大題，有關口說大題部分，國小三至六年級及國中七至九年級，每年級每學期定期評量加考英語口說測驗至少一次，請學校落實辦理。
（四）國中第 F16 、 F17 題及國小第 G18 、 G19 題(英聽設備及英聽教學):各校若有 1 台以上之英聽設備，部分有損壞，亦請填「是」；若有使用 1 項英聽設備進行教學，請填「是」。
三、另填報完成流程（另見手冊第 33-35 頁)：
（一）填報完成後按下送出按鈕。
（二）會彈跳出一個確認問卷資訊的視窗並請按下確定。
（三）檢查並確認問卷填報內容後，請再點選一次確認送出。
（四）若填報資料均無錯誤，則出現「請按我」完成填報的紅色按鈕。
（五）按下紅色按鈕後完成填報程序。
四、填報期間有關系統操作問題，請逕洽李珮柔小姐，電話：(05)5529728 。