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二、本縣「中輟學生通報協尋與復學輔導機制」，請各公私立國中小(含特教學校)依以下說明事項配合辦理：
(一)中輟通報：
1.各校對中輟學生基本資料與分析輟學成因、後續輔導策略，請務必詳細建檔追蹤；中輟比率持增不減之學校，依教育部國教署規定須召開檢討會，受邀學校務請提供檢討報告，以利彙報教育部國教署。
2.中輟學生於第 2 天仍無故未到校時，請學校確實進行學生家訪；若仍未尋獲，第 4 天須至中輟系統進行法定通報，請務必函文至各鄉（鎮、市）強迫入學委員會、花蓮縣警察局（少年隊）、本府教育處、原民處（若中輟學生屬原住民身分，務請同時函文），以共同協助中輟學生追蹤輔導處遇事宜。(若涉及學生個資，請學校以密件函文）
3.針對「非行蹤不明」之中輟學生，請學校主動積極了解其家庭狀況與個案需求（例如：是否轉學至他校或外縣市），給予適當的後續處遇與輔導其就學。
(二)復學輔導：
1.由學務處（學輔處、教導處）上網至教育部「中輟生通報及復學系統」通報復學，並下載復學通報表函知各鄉（鎮、市）強迫入學委員會、花蓮縣警察局（少年隊）、本府教育處、原民處（若中輟學生屬原住民身分，務請同時函文）。(若涉及學生個資，請學校以密件函文）
2.學校應成立「中輟學生復學輔導小組」，由校長擔任召集人，邀集相關行政人員、教師代表、家長代表及輔導教師組成，必要時得邀請相關學者專家出席，依中輟學生特性、中輟原因，提供適宜之輔導與安置措施。
3.中途輟學學生經追蹤輔導復學後，由教務處及輔導處（輔導教師）安排適性之中介教育課程，並編入適當班級就讀。
4.輔導處（輔導教師）應將中輟復學學生列入認輔對象，進行個別會談及個案輔導，協助學生生活及學習之適應。
5.對課業進度落後者，任課教師應施以補救教學，提供學生獲得成就感之學習空間與機會。
6.學校輔導處評估學生因家庭變故、家庭功能不彰而有中輟或中輟之虞者，經家長（或監護人）與學生同意接受輔導就讀者，可與秀林國中慈輝班社工聯繫到校參訪，並依學生意願可轉介至秀林國中慈輝班就讀。
7.請各校積極落實認輔制度與高關懷學生之相關課程，以提供學生多元適性課程活動，進而降低中輟之虞或高關懷個案的輟學比率。
(三)依教育部 106 年 8 月 23 日修正發布「國民小學與國民中學未入學或中途輟學學生通報及復學輔導辦法」第 3 條：「教育部應建置主管教育行政機關通報系統，供學生就讀學校、轉出學校或新生未就學學校辦理通報及協尋。……本辦法所定學生之通報、協尋及協助復學，至其滿十五歲之該學年度結束為止。」爰中途輟學學生之通報、協尋及協助復學，由原訂滿 16 歲之該學年度結束為止，已配合修正為滿 15 歲之該學年度結束為止。
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提醒 【重要提醒】有關本縣「中輟學生通報協尋與復學輔導機制」，請各公私立國中小(含特教學校)依說明事項配合辦理，謝謝！
一、教育部國教署已於 109 年 1 月 1 日更新建置「全國國民中小學中輟生通報及復學系統」，務請各校更新使用。【內容詳見處務公告 67660】二、本縣「中輟學生通報協尋與復學輔導機制」，請各公私立國中小(含特教學校)依以下說明事項配合辦理：
(一)中輟通報：
1.各校對中輟學生基本資料與分析輟學成因、後續輔導策略，請務必詳細建檔追蹤；中輟比率持增不減之學校，依教育部國教署規定須召開檢討會，受邀學校務請提供檢討報告，以利彙報教育部國教署。
2.中輟學生於第 2 天仍無故未到校時，請學校確實進行學生家訪；若仍未尋獲，第 4 天須至中輟系統進行法定通報，請務必函文至各鄉（鎮、市）強迫入學委員會、花蓮縣警察局（少年隊）、本府教育處、原民處（若中輟學生屬原住民身分，務請同時函文），以共同協助中輟學生追蹤輔導處遇事宜。(若涉及學生個資，請學校以密件函文）
3.針對「非行蹤不明」之中輟學生，請學校主動積極了解其家庭狀況與個案需求（例如：是否轉學至他校或外縣市），給予適當的後續處遇與輔導其就學。
(二)復學輔導：
1.由學務處（學輔處、教導處）上網至教育部「中輟生通報及復學系統」通報復學，並下載復學通報表函知各鄉（鎮、市）強迫入學委員會、花蓮縣警察局（少年隊）、本府教育處、原民處（若中輟學生屬原住民身分，務請同時函文）。(若涉及學生個資，請學校以密件函文）
2.學校應成立「中輟學生復學輔導小組」，由校長擔任召集人，邀集相關行政人員、教師代表、家長代表及輔導教師組成，必要時得邀請相關學者專家出席，依中輟學生特性、中輟原因，提供適宜之輔導與安置措施。
3.中途輟學學生經追蹤輔導復學後，由教務處及輔導處（輔導教師）安排適性之中介教育課程，並編入適當班級就讀。
4.輔導處（輔導教師）應將中輟復學學生列入認輔對象，進行個別會談及個案輔導，協助學生生活及學習之適應。
5.對課業進度落後者，任課教師應施以補救教學，提供學生獲得成就感之學習空間與機會。
6.學校輔導處評估學生因家庭變故、家庭功能不彰而有中輟或中輟之虞者，經家長（或監護人）與學生同意接受輔導就讀者，可與秀林國中慈輝班社工聯繫到校參訪，並依學生意願可轉介至秀林國中慈輝班就讀。
7.請各校積極落實認輔制度與高關懷學生之相關課程，以提供學生多元適性課程活動，進而降低中輟之虞或高關懷個案的輟學比率。
(三)依教育部 106 年 8 月 23 日修正發布「國民小學與國民中學未入學或中途輟學學生通報及復學輔導辦法」第 3 條：「教育部應建置主管教育行政機關通報系統，供學生就讀學校、轉出學校或新生未就學學校辦理通報及協尋。……本辦法所定學生之通報、協尋及協助復學，至其滿十五歲之該學年度結束為止。」爰中途輟學學生之通報、協尋及協助復學，由原訂滿 16 歲之該學年度結束為止，已配合修正為滿 15 歲之該學年度結束為止。