https://bulletin.hlc.edu.tw/ https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D126699 一、依據教育部國民及學前教育署115年3月3日臺教國署人字第1156000019O號函辦理。二、由各校(園)教保服務人員自行至相關諮商輔導醫療院所進行心理諮商，並依申請表檢附相關資料，於115年11月13日前報府申請。三、本補助總名額限15人，每人最多補助 4 次，每次最高補助新臺幣(以下同)1,600元整，未達1,600元請依實際金額覈實填列；收據年度須於115年內。申請額滿後將再行公告。 Wed, 28 Oct 2026 08:18:48 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D126699 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133195 一、會議時間： 115 年 11 月 4 日（三）下午 2 時 00 分二、會議地點：本府教育處第一會議室。三、請惠予出席人員公（差）假登記。四、注意事項※請原安置學校及申請安置學校務必派員參加（特教教師務必參加），並邀請家長出席（隨文附上家長通知書），以利個案相關事項討論與安排。⭐家長回函於 115 年 11 月 2 日 (一) 中午 12 時前回傳。⭐請出席人員於會議前再次確認處務公告上最新公告之會議時程表。⭐請各校與會教師與家長於排定之議程時間前 20 分鐘至等候區先進行簽到，招呼後再進入會議室。備註:若有相關問題請電特殊及幼兒教育科 承辦人陳伯源， 8462860-256 Wed, 28 Oct 2026 07:47:26 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133195 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133350 黃蘭惠11/4 （三）中華附幼海豚班陳哈拿11/4 （三）文蘭附幼11/5 （四）北埔附幼★上述入班觀察日期如遇全園活動或停課等特殊狀況，請事先通知巡輔員。 Wed, 28 Oct 2026 07:38:46 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133350 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133328 依據教育部國民及學前教育署 115 年 10 月 27 日臺教國署原字第 1155703125 號函辦理。 請貴校依校內組織、人力及學生實際需求，將旨揭參考指引轉化為可實際操作之校本支持及緊急應變機制，明確訂定求援、撤離、支援及相關分工，並落實演練，使校內人員熟悉處遇流程。 請向校內行政人員、普通班及特殊教育教師、輔導人員與相關助理人員宣導，並鼓勵教師參與情緒行為支持相關培訓及增能研習。 請盤點學生情緒調節空間及相關支持需求；如有專業支持、人力或設施設備等需求，請循本縣相關申請及支持機制辦理。 針對具較高支持需求之學生，請落實個別化支持、轉銜及必要資訊交接，提早盤點與提出所需支持資源，配合辦理相關人力聘任及服務銜接，避免支持服務中斷。 旨揭參考指引同步刊登於本府教育處處務公告，請貴校主動轉知校內各處室、導師、任課教師、特殊教育教師、輔導人員及相關助理人員，並引導相關人員至處務公告下載閱覽，使校內人員知悉指引內容及處遇原則。 請貴校由校長或指定之主管召集相關處室及人員，依學生需求建立跨處室橫向聯繫及團隊合作機制，明確訂定預防支持、事件處遇、緊急求援及後續輔導之權責分工，並透過宣導及演練，使相關人員熟悉處理流程，共同協助學生情緒行為問題之處遇。 旨揭指引以高級中等以下學校為主要對象，併提供本縣各幼兒園參考。請各園依幼兒發展特性、園所組織及人力配置參酌運用，由園長或負責人統籌相關教保服務人員及特教支持人員，建立園內聯繫、支援及緊急應變分工；學校附設幼兒園請由所屬學校一併轉知及統籌辦理。 Wed, 28 Oct 2026 02:46:58 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133328 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D113441 一、各公、私立幼兒園完成花蓮縣學前兒童篩檢表後，請填寫「篩檢表 1－初次篩檢結果表」以 mail 方式(請 mail word 檔)回傳至花蓮縣身心障礙教育資源中心（信箱： hlcsped@gmail.com ）二、請尚未領取篩檢量表之幼兒園請至花蓮縣身心障礙教育資源中心(宜昌國中內)領取「花蓮縣學前兒童篩檢表」。三、若以實際篩檢日期 115 年 11 月 1 日起算,各年齡段之出生年月日如下2 歲-113/05/16~113/11/152.5 歲-112/11/16~113/05/153 歲-112/05/16~112/11/153.5 歲-111/11/16~112/05/154 歲-110/11/16~111/11/155 歲-109/11/16~110/11/156 歲-109/9/2~109/11/15 Wed, 28 Oct 2026 02:01:34 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D113441 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133321 一、依據國立臺南大學 115 年 10 月 21 日南大視訓字第 1150020330 號函辦理。二、研討會資訊如下：（一）時間： 115 年 11 月 21 日（星期六）上午 9 時至下午 4 時 30 分。（二）地點：國立臺南大學啟明苑 308 室（臺南市中西區樹林街二段 33 號）。（三）參加對象：視障巡迴輔導教師、視障類特殊教育學校教師、國中小及幼兒園特教班教師等，尤其歡迎校內有視障學生之教師參加。（四）報名方式：請於 115 年 11 月 12 日前至全國特殊教育資訊網「大專特教研習」報名，並於報名截止次日自行查閱錄取結果。（五）全程參與者核予 7 小時研習時數。三、請所屬單位惠予參加人員公（差）假登記，差旅費由原服務單位依規定支給。四、檢附實施計畫（含議程）供參。 Wed, 28 Oct 2026 01:24:49 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133321 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133286 一、依據明新科大 115 年 10 月 27 日明新（幼）字第 1150011322 號函辦理。二、旨揭 116 學年度碩士班甄試入學招生簡章及招生海報如附件。三、報名時間：自 115 年 10 月 21 日(星期三)10 時起至 115 年 11 月 23 日(星期一)16 時止，一律採網路報名。四、相關報考資訊可參閱明新科大招生專區網頁，網址： https://admission.must.edu.tw/admission/index.aspx?id=8 五、有關招生問題，請洽明新科大幼兒保育系，連絡電話：(03)559-3142 ，分機 3802 。 Wed, 28 Oct 2026 01:10:31 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133286 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133316 一、依據本府 115 年 10 月 20 日府教特字第 1150208098 號(諒達)及 115 學年度洄瀾愛無限．融合教育情系列活動實施計畫辦理。二、因原 google 表單連結有誤，故請將作品傳至以下連結，以利後續作業，謝謝。https://docs.google.com/forms/u/0/d/e/1FAIpQLSffsNJH5epWeCgvijGcQ9jvS17lS1AkbFwR9zr-V71fuiexOA/formResponse?pli=1三、其他詳細內容可至處務公告 133065 查看 。  Wed, 28 Oct 2026 00:55:13 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133316 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133312 ※如有誤請於公告後 3 天內通知各區負責人。 Wed, 28 Oct 2026 00:48:12 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133312 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133269 說明：一、依據身心障礙者權益保障法第 2 條第 5 項、第 30 、 32 、 52 、 57 條暨特殊教育法第 10 條、第 38 條第 1 項第 7 款辦理。二、辦理研習之目的，係為提升無障礙環境業務人員的專業知能，熟悉改善工程申請流程，協助各校完善校園無障礙環境。三、參加對象：(一)預計申請 116 年度校園無障礙環境改善計畫之學校務必派員參加。(二)本學年度初任無障礙校園環境管理系統之人員或總務主任。(三)其他對此主題具興趣之相關人員。四、研習時間與地點：(一)研習日期： 115 年 11 月 4 日(星期三)，下午 1 時 30 分至下午 4 時 30 分。(二)研習地點：宜昌國小階梯教室。(4 樓)五、報名方式：請至全國特殊教育資訊網進行線上報名（報名網址： https://special.moe.gov.tw/menuLayout/study-info?id=610135 ），參與研習之學員依實際參與場次核發研習時數。 Wed, 28 Oct 2026 00:23:31 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133269 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133308 一、依據該會115年10月12日身障童盟字第11510001號函。二、近年中央及地方政府陸續推動兒童遊戲場改善、新建及共融化建置，除須符合兒童遊戲場安全管理及相關規範外，亦需兼顧不同年齡、能力、障別及家庭照顧處境兒童之實際使用需求，以落實兒童遊戲權及身心障礙兒童平等參與之精神。三、共融遊戲場之推動，除涉及遊具設備及場域環境建置外，亦需使地方政府承辦人員、公所、公園管理單位、設計規劃、施工及維護等相關單位，理解共融設計原則、無障礙遊戲設備要求及實際使用情境，俾利於規劃、設計、審查、施工及維護管理個階段降低設計與使用落差。四、該會長期關注身心障礙兒童遊戲權、共融遊戲場、無障礙遊戲環境及公共空間可及性議題，並持續參與公有兒童遊戲場規劃討論、圖說檢視、場域訪查、家長與兒童意見蒐集及相關倡議工作。基於前揭實務經驗，該會規劃旨揭計畫，期透過課程培立、實務案例分析及使用情境教材，協助地方政府及相關單位建立共融遊戲場推動知能。五、旨揭課程計畫內容包含共融遊戲場核心概念、衛生福利部社會及家庭署《兒童共融遊戲場設計參考手冊》、CNS 16262「無障礙遊戲場設備－一般要求事項」等相關規範與參考原則說明，並結合身心障礙兒童與家庭實際使用需求、共融遊具與遊戲情境解析、公有共融遊戲場常見問題與案例分析，以及影像教材與地方實務議題討論等內容，協助參與人員理解共融遊戲場於規劃、設計、審查、施工及維護管理各階段應注意事項。六、檢附旨揭計畫書乙份，惠請貴單位參酌運用，並視業務權責協助轉知所屬或相關單位參考。倘貴單位或所屬單位有辦理共融遊戲場教育訓練、管理人員培力、設計審查等需求，得由業務單位與該會聯繫；如有初步合作意願，亦請惠予函文該會，俾利後續依實際需求討論辦理方式及相關行政程序。七、本案如有相關洽詢事項，請逕洽社團法人台灣身心障礙兒童權利促進會，電話02-23880606，電子信箱：info@dcraat.org.tw。 Tue, 27 Oct 2026 09:52:03 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133308 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133303 一、依據雲林縣東勢鄉公所 115 年 10 月 22 日東鄉幼字第 1150900135 號函及地方制度法第 32 條暨雲林縣東勢鄉民代表會第 22 屆第 20 次臨時會第 1 號議案審議通過(民國 115 年 9 月 24 日東鄉代議字第 1150100103 號函)辦理。二、補助資格對象:實際就讀東勢鄉立幼兒園幼童，其直系血親或監護人一方 需設籍於本鄉，並持續居住本鄉滿一年者。三、補助項目:(1)幼童專用車交通費 、(2)新生入園三重好禮(書包、餐具組、冬、夏季制服各 1 套)。四、補助金額:依東勢鄉立幼兒園收退費標準表，其實際繳費金額全額補助。五、補助申請方式: 符合資格者，由幼童之直系血親、監護人或其受委託人填具東勢鄉立 幼兒園申請表並檢附戶口名簿或戶籍謄本，於入學後向東勢鄉立幼兒 園提出申請，逾期視同放棄。六、檢附相關資料於附件，請詳閱。 Tue, 27 Oct 2026 08:33:54 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133303 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D105621 一、115年11月06日 13:.30-16:30二、地點：宜昌國中二樓會議室(校長室旁)三、與會教師名單：宜昌國小陳靜儀老師、宜昌國小陳弈劭老師、宜昌國小丁鈺珊老師、北埔國小林秀媚老師、北埔國小黃玉安老師、北埔國小梅琇雯老師、新城國小葉子菁老師、吉安國小林孟燕老師、稻香國小吳曉婷老師、稻香國小許采彙老師、北昌國小梁伊珺老師、明義國小楊旻老師、明義國小曾霈容老師、中原國小羅曉瑋老師、中原國小謝蕓宇老師、光復國小牟雲安老師、瑞穗國小王韻華老師。四、請各校准予教師公假與會。 Tue, 27 Oct 2026 07:51:33 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D105621 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133291 一、依據花蓮縣政府 109 年 1 月 2 日府教特字第 1090000285 號函及 111 年 3 月 11 日府教特字第 1110050368 號函辦理。二、請各園所持續依據學校餐廳廚房員生消費合作社衛生管理辦法第 9 條及第 19 條規定，要求供售學校食品之廠商(學校或廠商)，應至校園食材登錄平臺登載當日供餐資訊。三、檢附未登載資料之園所名單，請園所確實登載資料。 Tue, 27 Oct 2026 07:38:20 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133291 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133288 一、依據特殊教育法第 15 條、花蓮縣高級中等以下各教育階段學校特殊教育推行委員會設置要點、本縣特殊教育推行委員會督導實施計畫及本處處務公告第 132284 號辦理。二、依特殊教育法第 15 條規定，高級中等以下學校應成立特殊教育推行委員會，辦理校內特殊教育相關事宜。另依「直轄市及縣（市）主管機關辦理特殊教育績效評鑑辦法」第 2 條，中央對地方政府特殊教育績效評鑑項目包含「行政組織及運作」。本項填報係本府辦理學校特推會運作督導、掌握執行情形及彙整相關佐證資料之作業，請各校重視並確實辦理。三、本案原訂於 115 年 10 月 23 日前完成填報，經查下列 11 校尚未完成，請各校業務主管協助督導承辦人員，於 115 年11 月 6 日（星期五）下午 5 時前完成補報：（一）東里國民中學。（二）明廉國民小學。（三）信義國民小學。（四）壽豐國民小學。（五）水璉國民小學。（六）新社國民小學。（七）學田國民小學。（八）銅門國民小學。（九）銅蘭國民小學。（十）卓溪國民小學。（十一）西富國民小學。四、請至本府教育處「校務系統」／「新公務填報」（編號 8236 ）完成填報，並上傳下列資料，紙本由原校留存：（一）核章後之 114 學年度特殊教育推行委員會運作檢核表掃描檔。（二） 114 學年度特殊教育學生名冊。（三） 114 學年度歷次特殊教育推行委員會會議紀錄電子檔。前開檢核表及特殊教育學生名冊 Word 檔，請至處務公告第 132284 號下載。五、如檔案壓縮後仍超過 30MB ，請在確保文字、核章及簽名清晰可辨之前提下，適度降低掃描解析度，或改以灰階、黑白掃描後重新轉存 PDF 。上傳資料應保留完整會議紀錄、簽到表及必要佐證；非必要照片或重複附件得自上傳副本移除，原始完整資料仍請學校妥善留存。經處理仍無法上傳者，請於補報期限前聯繫承辦人協助處理，勿因檔案大小問題而未予回報。六、如已完成填報，請再次確認系統已送出且附件齊全；如與本公告名單不符，請聯繫承辦人核對。因特殊情形無法如期完成者，請於期限前說明原因及預計完成日期。七、逾期仍未完成且未說明原因之學校，本府將另函通知限期補正，並持續追蹤辦理情形，必要時安排個別輔導或督導。  Tue, 27 Oct 2026 07:19:53 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133288 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133245 一、依據該會115年10月12日身障童盟字第11510001號函。二、近年中央及地方政府陸續推動兒童遊戲場改善、新建及共融化建置，除須符合兒童遊戲場安全管理及相關規範外，亦需兼顧不同年齡、能力、障別及家庭照顧處境兒童之實際使用需求，以落實兒童遊戲權及身心障礙兒童平等參與之精神。三、共融遊戲場之推動，除涉及遊具設備及場域環境建置外，亦需使地方政府承辦人員、公所、公園管理單位、設計規劃、施工及維護等相關單位，理解共融設計原則、無障礙遊戲設備要求及實際使用情境，俾利於規劃、設計、審查、施工及維護管理個階段降低設計與使用落差。四、該會長期關注身心障礙兒童遊戲權、共融遊戲場、無障礙遊戲環境及公共空間可及性議題，並持續參與公有兒童遊戲場規劃討論、圖說檢視、場域訪查、家長與兒童意見蒐集及相關倡議工作。基於前揭實務經驗，該會規劃旨揭計畫，期透過課程培立、實務案例分析及使用情境教材，協助地方政府及相關單位建立共融遊戲場推動知能。五、旨揭課程計畫內容包含共融遊戲場核心概念、衛生福利部社會及家庭署《兒童共融遊戲場設計參考手冊》、CNS 16262「無障礙遊戲場設備－一般要求事項」等相關規範與參考原則說明，並結合身心障礙兒童與家庭實際使用需求、共融遊具與遊戲情境解析、公有共融遊戲場常見問題與案例分析，以及影像教材與地方實務議題討論等內容，協助參與人員理解共融遊戲場於規劃、設計、審查、施工及維護管理各階段應注意事項。六、檢附旨揭計畫書乙份，惠請貴單位參酌運用，並視業務權責協助轉知所屬或相關單位參考。倘貴單位或所屬單位有辦理共融遊戲場教育訓練、管理人員培力、設計審查等需求，得由業務單位與該會聯繫；如有初步合作意願，亦請惠予函文該會，俾利後續依實際需求討論辦理方式及相關行政程序。七、本案如有相關洽詢事項，請逕洽社團法人台灣身心障礙兒童權利促進會，電話02-23880606，電子信箱：info@dcraat.org.tw。 Tue, 27 Oct 2026 03:56:08 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133245 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133230 一、依據該會115年10月12日身障童盟字第11510001號函。二、近年中央及地方政府陸續推動兒童遊戲場改善、新建及共融化建置，除須符合兒童遊戲場安全管理及相關規範外，亦需兼顧不同年齡、能力、障別及家庭照顧處境兒童之實際使用需求，以落實兒童遊戲權及身心障礙兒童平等參與之精神。三、共融遊戲場之推動，除涉及遊具設備及場域環境建置外，亦需使地方政府承辦人員、公所、公園管理單位、設計規劃、施工及維護等相關單位，理解共融設計原則、無障礙遊戲設備要求及實際使用情境，俾利於規劃、設計、審查、施工及維護管理個階段降低設計與使用落差。四、該會長期關注身心障礙兒童遊戲權、共融遊戲場、無障礙遊戲環境及公共空間可及性議題，並持續參與公有兒童遊戲場規劃討論、圖說檢視、場域訪查、家長與兒童意見蒐集及相關倡議工作。基於前揭實務經驗，該會規劃旨揭計畫，期透過課程培立、實務案例分析及使用情境教材，協助地方政府及相關單位建立共融遊戲場推動知能。五、旨揭課程計畫內容包含共融遊戲場核心概念、衛生福利部社會及家庭署《兒童共融遊戲場設計參考手冊》、CNS 16262「無障礙遊戲場設備－一般要求事項」等相關規範與參考原則說明，並結合身心障礙兒童與家庭實際使用需求、共融遊具與遊戲情境解析、公有共融遊戲場常見問題與案例分析，以及影像教材與地方實務議題討論等內容，協助參與人員理解共融遊戲場於規劃、設計、審查、施工及維護管理各階段應注意事項。六、檢附旨揭計畫書乙份，惠請貴單位參酌運用，並視業務權責協助轉知所屬或相關單位參考。倘貴單位或所屬單位有辦理共融遊戲場教育訓練、管理人員培力、設計審查等需求，得由業務單位與該會聯繫；如有初步合作意願，亦請惠予函文該會，俾利後續依實際需求討論辦理方式及相關行政程序。七、本案如有相關洽詢事項，請逕洽社團法人台灣身心障礙兒童權利促進會，電話02-23880606，電子信箱：info@dcraat.org.tw。 Tue, 27 Oct 2026 03:06:58 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133230 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133229 一、依據該會115年10月12日身障童盟字第11510001號函。二、近年中央及地方政府陸續推動兒童遊戲場改善、新建及共融化建置，除須符合兒童遊戲場安全管理及相關規範外，亦需兼顧不同年齡、能力、障別及家庭照顧處境兒童之實際使用需求，以落實兒童遊戲權及身心障礙兒童平等參與之精神。三、共融遊戲場之推動，除涉及遊具設備及場域環境建置外，亦需使地方政府承辦人員、公所、公園管理單位、設計規劃、施工及維護等相關單位，理解共融設計原則、無障礙遊戲設備要求及實際使用情境，俾利於規劃、設計、審查、施工及維護管理個階段降低設計與使用落差。四、該會長期關注身心障礙兒童遊戲權、共融遊戲場、無障礙遊戲環境及公共空間可及性議題，並持續參與公有兒童遊戲場規劃討論、圖說檢視、場域訪查、家長與兒童意見蒐集及相關倡議工作。基於前揭實務經驗，該會規劃旨揭計畫，期透過課程培立、實務案例分析及使用情境教材，協助地方政府及相關單位建立共融遊戲場推動知能。五、旨揭課程計畫內容包含共融遊戲場核心概念、衛生福利部社會及家庭署《兒童共融遊戲場設計參考手冊》、CNS 16262「無障礙遊戲場設備－一般要求事項」等相關規範與參考原則說明，並結合身心障礙兒童與家庭實際使用需求、共融遊具與遊戲情境解析、公有共融遊戲場常見問題與案例分析，以及影像教材與地方實務議題討論等內容，協助參與人員理解共融遊戲場於規劃、設計、審查、施工及維護管理各階段應注意事項。六、檢附旨揭計畫書乙份，惠請貴單位參酌運用，並視業務權責協助轉知所屬或相關單位參考。倘貴單位或所屬單位有辦理共融遊戲場教育訓練、管理人員培力、設計審查等需求，得由業務單位與該會聯繫；如有初步合作意願，亦請惠予函文該會，俾利後續依實際需求討論辦理方式及相關行政程序。七、本案如有相關洽詢事項，請逕洽社團法人台灣身心障礙兒童權利促進會，電話02-23880606，電子信箱：info@dcraat.org.tw。 Tue, 27 Oct 2026 03:05:46 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133229 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133224 一、依據該會115年10月12日身障童盟字第11510001號函。二、近年中央及地方政府陸續推動兒童遊戲場改善、新建及共融化建置，除須符合兒童遊戲場安全管理及相關規範外，亦需兼顧不同年齡、能力、障別及家庭照顧處境兒童之實際使用需求，以落實兒童遊戲權及身心障礙兒童平等參與之精神。三、共融遊戲場之推動，除涉及遊具設備及場域環境建置外，亦需使地方政府承辦人員、公所、公園管理單位、設計規劃、施工及維護等相關單位，理解共融設計原則、無障礙遊戲設備要求及實際使用情境，俾利於規劃、設計、審查、施工及維護管理個階段降低設計與使用落差。四、該會長期關注身心障礙兒童遊戲權、共融遊戲場、無障礙遊戲環境及公共空間可及性議題，並持續參與公有兒童遊戲場規劃討論、圖說檢視、場域訪查、家長與兒童意見蒐集及相關倡議工作。基於前揭實務經驗，該會規劃旨揭計畫，期透過課程培立、實務案例分析及使用情境教材，協助地方政府及相關單位建立共融遊戲場推動知能。五、旨揭課程計畫內容包含共融遊戲場核心概念、衛生福利部社會及家庭署《兒童共融遊戲場設計參考手冊》、CNS 16262「無障礙遊戲場設備－一般要求事項」等相關規範與參考原則說明，並結合身心障礙兒童與家庭實際使用需求、共融遊具與遊戲情境解析、公有共融遊戲場常見問題與案例分析，以及影像教材與地方實務議題討論等內容，協助參與人員理解共融遊戲場於規劃、設計、審查、施工及維護管理各階段應注意事項。六、檢附旨揭計畫書乙份，惠請貴單位參酌運用，並視業務權責協助轉知所屬或相關單位參考。倘貴單位或所屬單位有辦理共融遊戲場教育訓練、管理人員培力、設計審查等需求，得由業務單位與該會聯繫；如有初步合作意願，亦請惠予函文該會，俾利後續依實際需求討論辦理方式及相關行政程序。七、本案如有相關洽詢事項，請逕洽社團法人台灣身心障礙兒童權利促進會，電話02-23880606，電子信箱：info@dcraat.org.tw。 Tue, 27 Oct 2026 03:02:23 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133224 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133222 一、依據該會 115 年 10 月 12 日身障童盟字第 11510001 號函。二、近年中央及地方政府陸續推動兒童遊戲場改善、新建及共融化建置，除須符合兒童遊戲場安全管理及相關規範外，亦需兼顧不同年齡、能力、障別及家庭照顧處境兒童之實際使用需求，以落實兒童遊戲權及身心障礙兒童平等參與之精神。三、共融遊戲場之推動，除涉及遊具設備及場域環境建置外，亦需使地方政府承辦人員、公所、公園管理單位、設計規劃、施工及維護等相關單位，理解共融設計原則、無障礙遊戲設備要求及實際使用情境，俾利於規劃、設計、審查、施工及維護管理個階段降低設計與使用落差。四、該會長期關注身心障礙兒童遊戲權、共融遊戲場、無障礙遊戲環境及公共空間可及性議題，並持續參與公有兒童遊戲場規劃討論、圖說檢視、場域訪查、家長與兒童意見蒐集及相關倡議工作。基於前揭實務經驗，該會規劃旨揭計畫，期透過課程培立、實務案例分析及使用情境教材，協助地方政府及相關單位建立共融遊戲場推動知能。五、旨揭課程計畫內容包含共融遊戲場核心概念、衛生福利部社會及家庭署《兒童共融遊戲場設計參考手冊》、 CNS 16262「無障礙遊戲場設備－一般要求事項」等相關規範與參考原則說明，並結合身心障礙兒童與家庭實際使用需求、共融遊具與遊戲情境解析、公有共融遊戲場常見問題與案例分析，以及影像教材與地方實務議題討論等內容，協助參與人員理解共融遊戲場於規劃、設計、審查、施工及維護管理各階段應注意事項。六、檢附旨揭計畫書乙份，惠請貴單位參酌運用，並視業務權責協助轉知所屬或相關單位參考。倘貴單位或所屬單位有辦理共融遊戲場教育訓練、管理人員培力、設計審查等需求，得由業務單位與該會聯繫；如有初步合作意願，亦請惠予函文該會，俾利後續依實際需求討論辦理方式及相關行政程序。七、本案如有相關洽詢事項，請逕洽社團法人台灣身心障礙兒童權利促進會，電話 02-23880606 ，電子信箱： info@dcraat.org.tw 。 Tue, 27 Oct 2026 02:56:34 +1600 https%3A%2F%2Fbulletin.hlc.edu.tw%2Fmodules%2Fnews%2Findex.php%3Fpage%3Ddepartment%26id%3D133222